Daphna Harel est professeure associée en statistiques appliquées au Centre de promotion pour la recherche impliquant des méthodologies innovantes en statistique, à l’Université de New York. Dre Harel étudie des questions en psychométrique, en mesures éducatives et en « crowdsourcing ». Ses recherches se penchent sur les défis de modélisation pour les données issues d’auto-questionnaires, de sondages et d’évaluations obtenues par le « crowdsourcing », avec un intérêt particulier pour les sciences de la santé appliquées. Elle défend la création de directives théoriquement justifiées pour les analyses statistiques, et la reconnaissance d’erreurs de spécification dans le Item Response Theory polytomique. Dre Harel a reçu son doctorat du Département de mathématiques et de statistiques de l’Université McGill.